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第347章 建新学校（第1页）

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是去训练场训练？还是找点别的事情做？邹莹莹纠结好一会，因为以前自己一个人散漫惯了的原因，邹莹莹不喜欢管理，导致现在无所事事。

不过这样无所事事的日子没过多久，基地传来新的消息，基地准备建学校，收留未成年孩子。这事由顾少城提出并具体实施。

主要负责人是顾少城，具体实施则依赖邹莹莹，抛开这件事情带来的正面影响不说，更让邹莹莹开心的是，她终于有适合自己的事情可做。

建学校是很早之前就有的想法，不仅要建学校，还要建工厂，邹莹莹起初在城市扫荡就是为了有朝一日恢复生产的时候，有现成的可用。另外，空间里的自由生长的树木也是一样，总想着有用上的那一天。现在资源损毁严重，能省一点就省一点的好。

邹莹莹开心的是，自己有了用武之地的同时，空间囤积的很多东西也都有了用武之地。

学校不是一朝一夕就建成的，既然要新建，首先要划地。地方要大，位置不能太偏，更重要的是要安全，最好还要有不同的地形以便训练。

建学校的事邹莹莹最是上心，仿佛一夕之间找到了自己的人生目标，从选地开始就操心不已。

建学校是大事，顾少城也没有丝毫松懈，有邹莹莹在的地方他都在，每一个细节都不假人手亲自参与。有两个这么上心的负责人，学校的建设进度一直在加快。

每一个孩子都是人类的未来，关于孩的事从来都不是小事，现在制度还不完善，每个孩子都在做着不同的事，但每一件都是在浪费时间。早点建好学校，未来就多一分希望。这是顾少城的原话，邹莹莹深以为然。

在有能力的情况下，邹莹莹希望教育能做到普及，至少在京都基地这一亩三分地能做到每一个孩子都能进学校学习不同的技能。

学校建在基地东边新圈出来的一块地，这是顾少城承诺自己一力承担的结果，从选地到每一个学生，每一个老师，每一个科目都全权负责。

建学校第一件事，招募工程师、建筑师、土系异能和金系异能者，异能者团里就有，只要招募普通人的工程师就好，这也很快，四面八方的幸存者汇聚而来，其中就有不少能人。

工程师经过实地的考察，测量，加上顾少城和邹莹莹等人对学校的规划，经过一周的时间才把地址落实。

圈地之后不需要报给任何人，土系异能者现场建第一道围墙，把整个场地先围起来再继续加固。金系和土系配合，才能把围墙建的跟城墙一样牢固，甚至更牢不可破。

与此同时，另一批异能者建筑队在里面开始按照工程师的图纸从地基开始建造。所有用具都由邹莹莹现场提供，原样提供不了的，也能提供些零件或原料去加工完成。

邹莹莹刚获得空间异能时，曾在城市中大肆扫荡，不管有没有用全都收进空间，好几座城市都被扫荡一空，一颗螺丝都没给人留下。那时有人觉得太过，一点东西都没留给后来人，现在却成了难得的精品。

那些收起来的桌椅板凳、各个单位的架子床、放着落灰的各种家具如今有了自己的归属。空间里种植的参天大树，都被砍来做成各种用具，邹莹莹看在眼里，喜在心里。

学校依基地围墙的外围而建，整体为一个方形，里面分成三个大区域，这是学校的三个分校。最左边的是5到12岁的小学，中间是12到16岁的中学，而最右边则是校研究院。

小学是面向基地所有适龄儿童，无父无母的孤儿或单亲贫困家庭的孩子是免费入学，其他孩子想要入学则要收取高额的学费。小学生们不仅要识字学习文化知识，还要学习各项格斗技能，增强体制，普通人和异能者混班，一起学习。小学为全封闭式管理，从进入学校开始，不允许出校，不允许请假，直到12岁毕业的那天。

中学跟小学一样，无父无母的孤儿和单亲贫困家庭的孩子依然是免费学习，但其他学生的费用就要高出小学很多。中学是半封闭式的管理，可以请假外出，但普通人和异能者分开学习，普通人以学习文化为主，格斗技能为辅。异能者则要进一步学习异能的使用，以武为主，文化成绩为辅。从中学毕业的异能者必须要离开基地，参加战斗，普通人可以自己选择，留校或离校。

离校之后可以参加工作，自己养活自己，也可以留校，留校需要考试，自行选择留下当老师还是去研究院进行科学研究。异能者也可以留校，但不能当老师，只能去研究院，且每年必须出基地至少两次，总时长不得少于两个月。

至于在校的异能老师，那是由在战斗中受了伤，不适合再去战斗的异能者来担任，他们有丰富的作战经验，不会纸上谈兵，是最合适的老师。

研究院就比较自由，可以随时出入，可分配住处，有工资，属于工作人员不再是学生。

三个区域的占地面积一样大，格局相差很大，但有一点是相似的，都以室内为主，室外做校场和操场，不下雨的时候用，一应设施俱全。

整个学校所有费用全部由破晓佣兵团承担，这是顾少城当初提议要建学校时的承诺。目的是要让这些人类的未来大好基础，不会因为年幼无所事事而荒废时光。

建学校用时5个月，这段时间邹莹莹几乎是住在了这里，尽心尽力。顾少城在学校建设进入正轨之后抽身，回到自己的工作岗位。

学校建好之后，学校的文化课老师直接在基地招募，异能者老师选的都是真正的异能者，他们的身上或多或少都有些残疾，在战斗中严重受伤，不方便再战斗的他们，用自己实际的战斗来给学生们上课再好不过。

招募的信息一发出，贫民窟一下子空出了很多，因为学校不仅招募老师，还有厨师、保安、清洁工人等。

成年人有了固定的工作，大部分孩子去了学校，整个基地都跟着空了许多。